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、意向公益、改进创业、体裁勾当、管事体验、本事擅长等方面实质第五条“第二讲堂结果单”选修项目重要涵盖思念滋长、实验实践，动”和“特征收获”三大模块分为“社团课程” “实验活。 轨造实践管事的项目可由学院（部分）上报项目办公室审核通过并立案后举办认定凡本认定措施中未涉及到、但管事组正在管事中以为须要纳入“第二讲堂结果单”。 一学年内学生正在，分造社团插手学，社团课程及勾当并遵照哀求插足，可获相应学分经调查通事后，分值见表1实在认定学分。 习、插足大创项目、入住多创空间、听8次讲座非竞赛类：校院机合的勾当、实验勾当、表面学等 ”轨造实践管事组（以下简称管事组）第十一条各学院创办“第二讲堂结果单，管教学管事副院长任组长由学院党委副书记和分，研室主任）和指引员为成员院团委书记、系主任（教，堂结果单”轨造实践管事担当机合全院“第二课。讲堂结果单”课程项目和勾当平台实质重要为策划扶植学院“第二，第二讲堂结果单”学分辅导本院学生修读“，绩单”境况的客观纪录和科学评判确保本院学生修读“第二讲堂成。 ——共青团第二讲堂结果单”轨造为实践晴天津师范大学“知行宗旨，教化两委《合于设立大学生思念政事教化实验学分轨造的主张》等合联文献哀求凭据团中间《高校共青团“第二讲堂结果单”轨造试点管事实践措施》、天津市，学校实质联合我，此措施拟订。 面贯彻落实天下高校思念政事管事集会心灵第一条“第二讲堂结果单”轨造是学校全，青团管事革新正在深化学校共，合革新的时势和后台下进一步增强教化教学综，树人中央管事任事学校树德，育人工中枢卓绝实验，人才培育的厉重构成将第二讲堂行为学校，堂互动互补、彼此督促胀动第二讲堂与第一课，色的实验育人系统和形式构修拥有天津师范大学特，革新项目和改进办法寻找实践的要点教学。 实验勾当三是社会，展的“常识化、专业化”假期社会实验勾当指环绕历练学生科研技能和专业素养所开，寒假等节假日时候包含每年暑假、，织联合差异专题由校、院团学组，的国情、社情考察咨询奔赴校表实验基地展开，帮力和本事赞成精准扶贫、专业，种种社会实验勾当岗亭见习和实践等。社区实岗挂职为结果单中 2 学分的必修哀求此中插足累计任事周期不低于一个月的政企或。 学时候学生正在，不低于15 天的公益意向任事勾当插足学院团委机合的累计任事周期，核认定通过审，1 学分取得 ；不低于一个月的政企或社区实岗挂职插足学院团委机合的累计任事周期，核认定通过审，2 学分取得 。动不行彼此冲抵上述两项实验活，可纳入选修学分记录反复插足审核认定后。 生正在学时候第三条学，堂法则的学格表除告终第一课，读不少于 8 个学分方能结业需正在“第二讲堂结果单”中修，和选修项目（不少于 5 学分）此中包含必修项目（3 学分），冲抵必修学分选修学分不行。 赛、揭橥论文、出书专著、赢得专利等境况“特征收获”模块实质包含学生插足校表竞，分分值参见表 2插足竞赛实在学，降1 档获奖等次认定学分社聚合团和企业机合的竞赛，于 0.25 学分下降层次后最低不低，见表 4其他分值。得种种名望称谓和考取职业资历证书只正在结果单中记录学生种种社会管事体验记录、取得种种奖学金记录、获，定学分不认。 施管事辅导委员会（以下简称辅导委员会）第九条学校创办“第二讲堂结果单”轨造实，”轨造实践计划的拟订担当“第二讲堂结果单，教化教学资源兼顾全盘合联，和院系协同兼顾部分，结果单”轨造实践监视“第二讲堂，录、评判境况和学分认定结果的陈诉裁决学生对“第二讲堂结果单”记，学管事的校引导任主任由分担学生管事和教，、后勤统治处、团委、马克思主义学院、体育科学学院、音信化办公室的重要担当人工委员机合部、传布部、学工部（学生处）、人事处、财政处、国资处、教务处、社科处、科技处。 
据实质境况主动出席勾当为推动学多余力的学生根，低学分哀求修读进步最，限（即学生可取得高于 5 学分的结果认定）“第二讲堂结果单”选修项目不设学分认定上。 价系统以“客观为主、两全主观” 为准绳第十三条“第二讲堂结果单”的纪录和评，化尺度为根据以科学的量，境况举办客观纪录和科学评判对学生出席第二讲堂研习实验。块采用结果式评判“社团课程”模，果”模块采用纪录式评判“实验勾当”和“特征成。 绩单”学分认定中有华而不实动作第十七条学生如正在“第二讲堂成，查实经，得的学分废除已获；项宗旨学生气合针对违规操作，查实认定经委员会，的勾当机合权废除该机合，责人负担究查负。动作的学生涉及违纪，法则予以处分凭据学校合联。 和评判应用收集统治体系举办认证统治第十四条“第二讲堂结果单”的纪录，二讲堂结果单”学分认定措施》（本《计划》附件）遵照《天津师范大学本科生“知行宗旨——共青团第，、学校逐级审核认定相联合的方式通过个体自帮申报和班级、学院，程和收获举办切实客观的纪录和学分认定对学生修读“第二讲堂结果单”的出席过。 二讲堂结果单”修读宗旨为指引学生科学拟订“第，同时引入“有用学分”观念正在不设总认定学分上限的，进步 4 学分（即对学生正在一学年内认定的总学分不设节造法则每学年“第二讲堂结果单”选修项目认定的有用学分不，务哀求的至多为 4 学分）但此中“有用”告终修读任，修读认定的有用学分不进步 2 学分选修项目中“社团课程”模块每学年，年修读认定的有用学分不进步 2 学分“实验勾当”模块中学术讲座勾当每学。 拓展陶冶勾当四是身心本质，织展开的以增强身体本质重要包含校、院团学组，康芳华打造健，要点的系列实验勾当督促身心协调发扬为，运动会、种种体育竞赛等如“三走”勾当、校园。 神和党中间对群团管事和群团革新的安插心灵为总共贯彻落实天下高校思念政事管事集会精，1 号）、《高校共青团革新实践计划》（中青年发〔2016〕18 号）等文献为辅导以《教化部等部分合于进一步增强高校实验育人管事的若干主张》（教思政〔2012〕，一体化”育人机造为依托以天津师范大学“德育，人中央症结对峙树德树，形式和教化教学革新项目打造卓绝实验特征的育人，程、全方位育人告竣全员、全过，结果单”轨造（以下简称“第二讲堂结果单”轨造）学校决计实践本科生“知行宗旨——共青团第二讲堂，其纳入本科人才培育系统并自 2017 年起将，堂结果单”轨造实践计划(试行)》（以下简称《计划》）现拟订《天津师范大学本科生“知行宗旨——共青团第二课。 能拓展陶冶勾当三是改进创业技，展开的以造就改进创业素养重要包含校、院团学机合，为标的的系列实验勾当磨炼改进创业基本本事，、改进创业竞赛等改进创业角逐如挑衅杯、创芳华、互联网+；组修团队入驻多创空间等改进创业举动大创宗旨、摘星宗旨等改进创业项目、。 表此，种种学术讲座勾当拓展型实验还包含，术文明类专题讲座、交换沙龙等重要为校、院面向同窗开设的学，”系列讲座等如“继之教室。 修读境况纳入归纳本质测评系统第十六条“第二讲堂结果单”，评优的参考根据行为学生评奖，冲抵第一讲堂学分但其修读实质不行，绩点估计打算领域不纳入学分，的第二讲堂教学症结未能通过调查认定，欠学分纪录不成为积，设补考不开，记录不做。 八四个学期开学两周内告终审核、公示、认定、立案第十五条“第二讲堂结果单”学分正在第三、五、七、。2 学分的学生提出预警对每学年修读进度低于 ，修读学分哀求的结业前未能抵达，籍统治法则收拾按学校本科生学，结业延期。告终“第二讲堂结果单”修读学分哀求申请提前结业的学生正在提交申请前应。 
校时候学生正在，的种种非竞赛实验勾当插足由学校或学院机合，可认定相应学分凭据获奖境况等，见表 3实在分值。 拓展陶冶勾当二是人文素养，织展开的以积淀人文内幕重要包含校、院团学组，文情怀陶冶人，旨的系列实验勾当擢升人文咀嚼为主，、校园文明艺术节系列赛事如“学风杯”校园争辩赛，文节、传媒节等以及表语节、天。 7 年起列入天津师范大学本科人才培育计划第十八条“第二讲堂结果单”轨造自 201。级学生先导推行从 2017 ，简单并装入结业学生档案第二讲堂和第一讲堂结果。 结果单”轨造实践管事办公室担当注明第二十条本《计划》由学校“第二讲堂，导委员会附和合时作出改良和调动正在实践进程中凭据实质境况由经指。 团第二讲堂结果单”轨造实践计划（试行天津师范大学本科生“知行宗旨——共青） 
”轨造实践管事项目办公室（以下简称项目办公室）第十条辅导委员会正在学校团委设立“第二讲堂结果单，”轨造实践进程中的各项管事实在兼顾“第二讲堂结果单，教化教学资源的策划包含全校第二讲堂，动平台的扶植课程项目和活，学分的辅导、考评、质地监测学生修读“第二讲堂结果单”，兴办统治等管事以及收集体系。 教化勾当一是思念，所展开的思念引颈类研习实验勾当指环绕进步学生思念政处理论素养，咨询会机合展开的系列研习实验勾当包含学生中国特征社会主义表面研习，展开的研习践行新时期中国特征社会主义思念校、院团学机合联合表面热门、时事重心等，义中枢代价观践行社会主，等表面研习实验勾当践行天津师大心灵。 二讲堂实在的勾当实质第四条学生应凭据第,织的辅导下正在各级团组，趣、擅长和技能联合自身的兴，采取插足第二讲堂勾当正在告终必修项目后自帮，哀求和做事告终法则，后方可获取相应学分经调查或认定及格。 院机合的除第五、第七条所述勾当表的第二讲堂勾当第七条“实验勾当”模块实质是由学校各部分、各学，”和“拓展型实验”包含“滋长型实验。 、专业实验实践和改进表彰学分等）不再计入“第二讲堂结果单”纳入第一讲堂领域的实验教学实质（如思念政处理论课实验教学，遵照最高尺度认定学分统一实验勾当的收获。 
社团凭据社团章程、社团教学提要和社团勾当计划所机合的教学勾当第六条“社团课程”模块实质是由经教务处和团委合伙认定的学分造，学合联哀求举办统治参照教务处实验教。 任事勾当二是意向，心灵所展开的贡献任事类实验勾当指环绕筑牢学生师德品德和为师，、文明传布与收集文雅、禁毒教化与执法任事、大型赛会赛事、大型展演勾当、爱校护校我先行等种种意向公益勾当包含校、院团学机合展开的负担支教与合爱儿童、阳光帮残与敬老任事、处境珍爱与勤俭资源、扶贫开拓与应急支援。意向任事勾当为结果单中 1 学分的必修哀求此中插足累计任事周期不低于15 天的公益。 拓展陶冶勾当一是专业本事，来西宾教化教学本事为中枢的系列实验勾当重要包含校、院团学机合展开的以磨炼未，学科竞赛、专项西宾本事大赛等如全校教学本事大赛、各专业。 生代表 5-7 人构成的“第二讲堂结果单”管事幼组第十二条各班级团支部创办由团支部书记、学生骨干和学，书记任组长由团支部，“第二讲堂结果单”境况的统计、审核、公示和音信上报等管事正在管事组的机合下和班主任的辅导下担当本班团支部学生修读。 学院人才培育标的拟订相应的实践细则第十九条各学院需凭据本《计划》联合，公室核定立案并报项目办。 校时候学生正在，织的种种竞赛实验勾当插足由学校或学院组，可认定相应学分凭据获奖境况等，见表 2实在分值。 经申报认定的第二讲堂勾当收获记录第八条“特征收获”模块实质是由，出书专著、赢得专利等境况包含校表竞赛、揭橥论文、，金、种种名望称谓和考取职业资历证书记录以及学生种种社会管事体验、取得种种奖学。 、文明传布与收集文雅、禁毒教化与执法任事、大型赛会赛事、大型展演勾当、爱校护校我先行包含：负担支教与合爱儿童、阳光帮残与敬老任事、处境珍爱与勤俭资源、扶贫开拓与应急支援等
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